воскресенье, 15 декабря 2024 г.

Подготовительная группа

  23 - 28 декабря 

Лексическая тема: "Новогодний праздник"

РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:

Рассказать ребёнку о том, какой праздник скоро наступит; о значении Нового года; назвать его персонажей.

Рассмотреть дома новогоднюю ёлку, совместно с ребёнком её украсить, рассказать о ёлочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить по величине, цвету.

Посмотреть на большую ёлку, установленную на центральной площади города, описать её.

Вспомнить, кто приходит в гости к детям на праздник и приносит подарки.

Отгадать загадку.

На первую ступеньку встал парень молодой,

К двенадцатой ступеньке пришёл старик седой.        (Новый год)

Совместно с ребёнком вспомнить, сколько месяцев в году, и повторить их названия.

Составить рассказ (из личного опыта) «Как я украшал новогоднюю ёлку».

Дидактическая игра «Подбери признак к предмету»:

Ёлка (какая?) - …

Праздник (какой?) - …

Игрушки (какие?) - …

Дед Мороз (какой?) - …

Снегурочка (какая?) - …

Дети (какие?) - …

Подарки (какие?) - …


Игра: «Один – много» 

шар – шары

 праздник — …

 елка — … 

гирлянда — … 

игрушка — … 

хоровод — … 

Игра: « Есть – нет» 

шар – нет шара 

праздник — … 

елка — … 

гирлянда — … 

игрушка — … 

хоровод — … 


Игра: «Посчитай» 

один подарок, два …, три …, четыре …, пять …; 

одна елка, две … , три …, четыре …, пять… . 

одно лукошко, два …, три…, четыре…, пять … 


Игра «Ответить на вопросы» 

Игрушки для украшения елки — какие? — ... (елочные) 

Шары из стекла — какие? — ... (стеклянные) 

Флажки из бумаги — какие? — ... (бумажные) 

Зайцы из пластмассы — какие? — ... (пластмассовые) 

Флажки разных цветов — какие? — ... (разноцветные)


Пересказать рассказ:

Ёлка.

В детском саду ёлка. У ёлки стоит Дед Мороз, большой, седой, в красной шубе, в меховой шапке, в белых валенках, с посохом в руке. Он очень понравился детям. Саша на него смотрел, смотрел, подошёл и тронул. Дед Мороз зашевелился, голову поднял и громко спросил:

- Кто меня разбудил?

- Это я, Саша.

- Спасибо, Саша, а то я чуть праздник не проспал. Пришлось бы подарки в лес увозить.

Подготовительная группа

 16 - 20  декабря

Лексическая тема: "Зимние забавы"

Родителям рекомендуется

- Спросите у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры можно играть зимой, что  нужно для зимних игр.

-Рассмотрите вместе с ребенком иллюстрации с изображением снаряжения для зимних видов спорта, попросите ребёнка показать, на каких изображены фигурное катание, хоккейный матч, лыжные гонки и т.д.

-Посмотрите вместе с ребенком  по телевизору спортивные соревнования по зимним видам спорта или сходите на зимний стадион.

·       Отгадайте загадки:

Мы с бараньими рогами,
Вниз под горку мчимся сами,

А как на гору взбираться,
Начинаем упираться. (Санки)

Каждый вечер я иду,
Рисовать круги на льду.
Только не карандашами,
А блестящими…(Коньками)

На белом просторе две ровные строчки,
А рядом бегут запятые да точки. (Лыжня)

Две полоски на снегу,
Оставляет на бегу.
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной. (Лыжи)

Во дворе есть стадион,
Только очень скользкий он.
Чтобы там как ветер мчаться,
На коньках учись кататься. (Каток)


·       Д/и «Почему так назван?» (словообразование)

Лыжник (катается на лыжах), конькобежец (бегает на коньках), саночник (катается на санках), хоккеист (играет в хоккей), фигурист (занимается фигурным катанием) и др.

·       Д/и «Кому что нужно?» (употребление существительных в дательном падеже)

Санки нужны …. саночнику.

Лыжи нужны …. лыжнику.

Клюшка нужна …. хоккеисту.

 Коньки нужны …. Конькобежцу.

Винтовка нужна …. биатлонисту. И т.д.

·       Д/и «Третий лишний» (развивать логическое мышление, внимание, память)

Январь, февраль, зима.             

 Снежки, санки, коньки.                      

 Метель, лыжи, мороз.
Снежок, снеговик, снегирь.

·       Пальчиковая гимнастика «Зимняя прогулка» (развитие мелкой моторики) 

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков)
Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками)
С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол, то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки)
Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой, положить руки под щеку)

·       Выучите стихотворение                                          

  И. Бурсов «Хитрые санки»

Мои санки едут сами,

Без мотора, без коня,

То и дело мои санки     

Убегают от меня.

Не успею сесть верхом,

Санки - с места и бегом...

Мои санки едут сами,

Без мотора, без коня.

А под горкой мои санки

За сугробом ждут меня.

Непослушным, скучно им

Подниматься вверх одним.

воскресенье, 1 декабря 2024 г.

Подготовительная группа

 2 - 6  декабря

Лексическая тема: "Зима"


1. Беседа с ребенком:

Как тебе кажется, какое время года сейчас наступило?

Какие приметы зимы ты сможешь назвать?

Какая погода в зимний период и как одеты люди вокруг?

Какие зимние увлечения и забавы есть у детей в этот период?

Какие зимние месяцы ты знаешь?

Спросите у ребенка значение слов «вьюга»«снегопад»«метель»«гололед».

2.  Выучите стихотворение «Пришла зима веселая» И. Черницкой

Пришла зима веселая…

Пришла зима веселая

С коньками и салазками,

С лыжнею припорошенной,

С волшебной старой сказкою.

На елке разукрашенной

Фонарики качаются.

Пусть зимушка веселая

Подольше не кончается!

(И. Черницкая)

3. Выполните совместно упражнение «Перед – между – после».

Какой месяц перед январем?

Какой месяц после января?

Какой месяц между февралем и декабрем?

4. Игра «Забавные прилагательные»

Дед мороз какой? (добрый, волшебный и т. д.)

Мороз, снег, снежинки (какие)

5. Игра «Назови ласково»

Мороз – морозик

Снег — снежок.

Лед — …

Зима — …

Метель — …

Солнце — …

6. Подберите глаголы к существительным.

Снежинки зимой (что делают) …

Мороз (что делает) …

А дед мороз (что делает) …

А дети зимой (что делают) …

7. Выучите загадки о зиме:

1. Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла. (Зима)

2. Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает (Зимой)

3. Белый пух лег на дороги,

На ступеньки и пороги.

Знает каждый человек –

Этот пух зовется. (Снег)


8.Игра «Скажи наоборот»


Летом дни жаркие, а зимой — холодные.

Летом небо светлое, а зимой — …

Летом день длинный, а зимой — …

Летом солнце светит ярко, а зимой — …

Весной лед на реке тонкий, а зимой — …

Снег мягкий, а лед… — …

Одни сосульки длинные, а другие — … 

9. Пальчиковая гимнастика «Зима»

Раз, два, три, четыре, пять,         Загибают пальчики по одному.

Мы во двор пошли гулять.          Идут по столу указат. и средний пальчики

Бабу снежную лепили,                “ Лепят” комочек двумя ладонями.

Птичек крошками кормили,        “ Крошат” хлеб всеми пальчиками.

С горки мы потом катались,        Ведут указ. пальцем по ладони.

А еще в снегу валялись.           Ладошки кладут на стол одной и другой стороной. 

Все в снегу домой пришли.   Отряхивают ладошки.

Съели суп и спать легли.            “ Едят ложкой” суп

понедельник, 4 ноября 2024 г.

Подготовительная группа

 25 - 29 ноября

Лексическая тема:  "Зимующие птицы"



Игры и упражнения:


1.    Игра «Кто как голос подаёт?»

Воробей – чирикает.             

Ворона – каркает.

Голубь – воркует.

Сорока – трещит.

 

2.    Игра «Скажи наоборот»

Улетела – прилетела.

Сытая – голодная.

Близко – далеко.

Низко – высоко.

Вниз – вверх.

Назад – вперёд.

Воробей маленький, а ворона …

У синицы хвост короткий, а у сороки …

Голубь тяжелый, а воробей …

У синицы клюв тонкий, а у вороны …

3.    Игра «2 и 5»

Воробей - два воробья, пять воробьев

Ворона -  две вороны, пять ворон

Снегирь - два снегиря, пять снегирей

Голубь - два голубя, пять голубей

Синица - две синицы, пять синиц


4.    Игра «Подбери признак»

Воробей (какой?) – серый, маленький, бойкий.

Ворона - …

Синица - …

Голубь - …

Снегирь - …


5.    Игра «Скажи одним словом».

У сороки белые бока, поэтому её называют белобокая сорока.

У сороки длинный хвост, поэтому её называют …

У синицы грудка жёлтая, поэтому её называют …

У вороны черные крылья, поэтому её называют …

У дятла длинный клюв, поэтому её называют …


6.              Составьте описательный рассказ о зимующей птице по следующему плану:

Подготовительная группа

 18 - 2 2 ноября

 Лексическая тема: "Продукты питания"


Игры и упражнения:


1.    Игра «Какие бывают продукты?»

Как называются продукты из молока. – Молочные продукты.

Как называются продукты из мяса. – Мясные продукты.

Как называются продукты из муки. – Мучные продукты.

Как называются продукты из рыбы.- Рыбные продукты.

 

2.    Игра «Что из чего?»

Что можно приготовить: из молока – сметану, кефир, ряженку, йогурт,  молочную кашу, мороженое, творог, масло ...

из мяса – котлеты, фарш, пельмени,  мясной суп (бульон) ...

из овощей – салат, суп, овощное рагу ...

из фруктов - сок, компот, варенье, джем, салат ...

из муки – хлеб, булки, сушки, торт, печенье, баранки, макароны...

из рыбы- консервы, котлеты


3.    Игра «Варим суп»

Суп из гороха- гороховый

Суп из рыбы- рыбный

Суп из овощей- овощной

Суп томата- томатный

Суп из сыра- сырный                                  

Суп из грибов - грибной

Суп из курицы- куриный

Суп из гречки- гречневый

Суп из мяса- мясной

Какие еще можно приготовить блюда из этих продуктов?


4.    Игра «Подбери действия»

Что можно делать с продуктами?  Резать, солить, перчить, тушить, жарить, чистить, тереть, варить,  т.д.

КАШУ – ВАРЯТ
МОЛОКО – ПЬЮТ
КОТЛЕТЫ – ЖАРЯТ
ХЛЕБ – РЕЖУТ
УТРОМ – ЗАВТРАКАЮТ
ДНЕМ – ОБЕДАЮТ

ВЕЧЕРОМ – УЖИНАЮТ
ГОСТЕЙ – УГОЩАЮТ
БУЛОЧКИ – ПЕКУТ


5.    Игра «Назови ласково»:

Молоко – молочко
Каша – кашка
Торт – тортик
Яйцо – яичко и т.д.

6.Игра «Подбери признаки»:

ОГУРЕЦ (какой?) – длинный, короткий, зеленый, свежий, соленый…

ПЮРЕ (какое?) – картофельное, овощное, горячее, вкусное, сладкое…

РЫБА (какая?) – морская, речная, живая, скользкая, жареная, соленая, сушеная, копченая…

ТОРТ (какой?)… МОЛОКО (какое?)… КОЛБАСА (какая?)…

7.Игра «Что у нас в холодильнике?»

Попросите ребенка назвать  то, что  лежит у вас в холодильнике. По примеру составьте предложения с использованием предлогов «В», «НА», «ИЗ»:

У нас в холодильнике лежат фрукты, я достану из холодильника фрукты, я положу (поставлю) на полку холодильника…