Беседа с детьми

 

Беседа с детьми  на тему: «Золотая осень» 

Программное содержание: 

Учить детей воспринимать картину И.И. Левитана «Золотая осень», обратив внимание на передачу художником образа осени. 

Познакомить с созданием образа осени в поэзии, выделить средства выразительности в поэзии и живописи. 

Формировать умение воспринимать музыкальное произведение и определять характер музыки. 

Развивать образную речь детей при описании природы. Воспитывать у них любовь к природе и развивать эстетический вкус.

Ход занятия

Воспитатель демонстрирует картину И.И. Левитана «Золотая осень» и спрашивает у детей, если картина уже им знакома, как она называется и кто её написал. Если они затрудняются ответить, называет сам и даёт возможность рассмотреть картину. Затем спрашивает:

- Какое время года изобразил художник на картине?

-Какие приметы осени вы заметили ? ( Жёлтый лес, тёмная вода, пожелтевшая трава, сероватое небо).

-Как бы вы назвали эту картину? ( А И. Левитан назвал её «Золотая осень»).

-Как вы думаете, художник любил это время года?

- Почему вы так думаете ? ( Яркие , сочные краски, радостное изображение осени, лес стоит как золотой).

И поэт А.С. Пушкин тоже любил это время года. Послушайте отрывок из стихотворения «Осень»

                       Унылая пора! Очей очарованье!

                       Приятна мне твоя прощальная краса –

                       Люблю я пышное природы увяданье,

                        В багрец и золото одетые леса,

                         В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

                         И мглой волнистою покрыты небеса,

                         И редкий солнца луч, и первые морозы,

                         И отдалённые седой зимы угрозы.

-Как вы думаете, дети , подходит это стихотворение к картине? Как поэт называет осень?

-Что поэт слышит?

Воспитатель ещё раз медленно читает отрывок и даёт установку на запоминание.

Предложить детям послушать пьесу «Сентябрь» из альбома П.И. Чайковского « Времена года»