Лексическая тема недели: «Осень (лес, деревья). Грибы, ягоды»
Лексическая тема: "Фрукты"
Родителям рекомендуется:
— рассмотреть с ребенком натуральные фрукты и
объяснить, что все это можно назвать одним словом «фрукты»;
— обратить внимание на характерные признаки
фруктов: цвет, форму, вкус;
— по возможности показать и рассказать ребенку,
где и как растут фрукты (в саду, на дереве, на кусте);
— рассказать и показать ребенку, что можно
приготовить из фруктов.
Игры и упражнения:
1. «Один — много»
Яблоко – яблоки
Банан –
бананы
Апельсин –
апельсины
Мандарин – мандарины
Слива – сливы
Арбуз — арбузы
Дыня — дыни
Лимон — лимоны
Груша — груши
2.«Веселый счет»
одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок; один лимон, два лимона ... пять лимонов; одна слива, две сливы ... пять слив.
3. «Назови, какой сок?»
Сок из яблок — яблочный,
... груш - грушевый
... слив - сливовый,
... лимонов - лимонный,
... абрикосов - абрикосовый,
... апельсинов - апельсиновый,
... персиков - персиковый,
мандаринов - мандариновый.
4. «Назови ласково»
Апельсин – апельсинчик; Мандарин –
мандаринчик;
Банан-бананчик;
Яблоко –яблочко;
Лимон –лимончик;
гранат – гранатик;
абрикос – абрикосик;
виноград – виноградик.
5. «Четвертый лишний»
Груша, лук, яблоко, абрикос.
Помидор, груша, свёкла, тыква.
Апельсин, банан, огурец, мандарин.
Яблоко, виноград, картошка, слива.
6. «Угадай, про какой фрукт я говорю»
Вкусная, полезная, мягкая, зелёная,
сладкая, сочная аппетитная. (Груша)
Сочное, сладкое, спелое, твёрдое, красное.
(Яблоко)
Вкусный, жёлтый, мягкий, длинный. (Банан)
Вкусная, полезная, мягкая, синяя, овальная,
сладкая, сочная, мелкая. (Слива)
Вкусный, оранжевый, круглый, полезный,
сочный, крупный. (Апельсин)
7. Пальчиковая гимнастика
“Фруктовая ладошка”
Этот пальчик — апельсин,
Он, конечно, не один.
Этот пальчик — слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик — абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик — груша,
Просит: “Ну-ка, скушай!”
Этот пальчик — ананас, (поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого)
Фрукт для вас и для нас (показывают ладошками вокруг и на себя)
8. Составь
описательный рассказ о
любом фрукте по плану:
Что
это?
Где
растёт?
Каков
внешний вид (величина, форма, цвет)?
Каков
на вкус?
Лексическая тема: "Овощи"
1 1. Рассмотрите с ребенком натуральные овощи, или картинки: картофель, огурец, морковь, капусту, фасоль, свёклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец. Объясните, что все это можно назвать одним словом «Овощи». Выясните, понимает ли ребёнок, что овощами мы называем плоды, растущие в земле и на земле в огороде, парнике, теплице. Пусть ребенок перечислит известные ему овощи. Расскажите ребенку, из каких овощей готовят салаты, борщ, щи. Привлеките его к приготовлению блюд из овощей, а потом задайте вопрос: — Какие овощи ты положишь в суп (борщ, щи, салат)?
2.
Игра «Один — много»
Образец: Огурец — Огурцы
Слова: Кабачок, баклажан, помидор, тыква, перец.
Образец: Помидор —
Помидорчик
Слова: Морковь — морковка, морковочка, лук — лучок, горох — горошек, тыква – тыквочка, капуста – капусточка, свёкла – свёколка, редиска – редисочка, баклажан – баклажанчик.
4.
Игра «Веселый повар».
Образец: Сок из моркови. — Морковный сок.
Словосочетания: Салат из свеклы. Икра из кабачков. Пюре из картофеля. Котлеты из капусты. Запеканка из моркови. Суп из гороха. Паста из томатов. Рассол из огурцов.
5.
Упражнение «Подбери признак»
Огурец какой? – Зеленый,
овальный, твердый, шершавый, водянистый, крупный, мелкий, вкусный).
Помидор какой? –
Красный, круглый, кислый, солёный, мягкий, сочный, гладкий, спелый, зрелый,
неспелый, и т. д.
6.
Игра «Сосчитайка» 1, 3, 5
Образец: один помидор, три
помидора, пять помидоров.
Слова:
огурец, тыква, кабачок, редиска, репа.
7.
Игра «Доскажи
словечко»
- Здесь весною было пусто, летом
выросла… (капуста).
- Собираем мы в лукошко очень крупную …
(картошку).
- От дождя земля намокла – вылезай,
толстушка … (свёкла).
- Из земли – за чуб плутовку тянем
сочную … (морковку).
- Помогает деду внук – собирает с
грядок … (лук).
- Просит дедушка Федюшку: - собери ещё
… (петрушку).
- Вот зелёный толстячок – крупный,
гладкий … (кабачок).
8.
Составь рассказ по схеме.
Предложите ребенку рассказать об одном из овощей по
плану:
·
Как
называется овощ?
·
Какой
он по цвету?
·
Какой
по форме?
·
Какой
по размеру?
·
Где
растёт?
·
Какой
на ощупь, на вкус?
·
Что
можно приготовить из него?
